Доклад посвящён открытости как инструменту популяризации науки. Рассматриваются теоретические модели популярной науки, приводятся недостатки наиболее используемой на сегодняшний день модели дефицита, не учитывающей интересы и потребности общественности. Предлагается решение в виде открытого доступа, при котором общество может само формировать повестку популяризации науки. Особое внимание уделяется опыту КиберЛенинки.
Тегopenaccess
Почему провалилась «Карта российской науки», что дает открытый доступ к научным знаниям государству и обществу и почему европейские страны отказываются от национальной подписки, а Россия — нет, рассказал в интервью Indicator.Ru один из основателей КиберЛенинки, директор Ассоциации «Открытая наука» Дмитрий Семячкин.
14 января в рамках Гайдаровского форума 2017 состоялась экспертная дискуссия «Открытая научная инфраструктура: в поисках модели развития». В обсуждении приняли участие приглашённые международные эксперты из Канады, Австралии, Греции, Испании, Бразилии, а также российские и белорусские специалисты в области научной коммуникации и научных инфраструктур. В первой части выступали зарубежные спикеры, во второй — их сменили русскоязычные эксперты. Модераторами мероприятия стали заместитель директора ЦЭМИ РАН Сергей Паринов и основатель RePEc Томас Кричел.
Ключевыми достижениями 2016 года для нас стали не только увеличение посещаемости на 20%, рейтинг Google Scholar Metrics и внимание ЮНЕСКО. Главное — к нам присоединились 400 новых журналов, и мы с вами стали богаче на >300 000 научных статей в открытом доступе. В новом году нас ждут серьезные испытания, связанные в основном с проблемами финансирования проекта, который до сих пор не нашел поддержки со стороны институтов развития, фондов и государства.
Ранее соглашение об информационном взаимодействии в сфере обеспечения открытости информации о научной деятельности в России было заключено между Международной информационной группой «Интерфакс» и Ассоциацией «Открытая наука». Теперь к нему присоединилась «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (РАНХиГС).
Как создать ресурс с месячной аудиторией в 3 миллиона человек, почему Голландия демонстрирует лучшие кейсы в сфере открытого доступа и где в интернете искать научную информацию – в интервью с Дмитрием Семячкиным и Михаилом Сергеевым, создателями научной электронной библиотеки «КиберЛенинка».
Основатели КиберЛенинки приняли участие в Международной научно-практической конференции «Инновационная политика и интеллектуальная собственность: тенденции развития и зарубежный опыт», которая состоялась 1 декабря 2016 года в рамках секции «Образование» V Санкт-Петербургского Международного культурного форума, возглавляемой Ректором Санкт-Петербургского государственного университета Н.М. Кропачевым. Руководителем КиберЛенинки Д.А. Семячкиным был представлен доклад, посвящённый усилиям Ассоциации «Открытая наука» по применению открытых лицензий в сфере науки и образования.
Доклад посвящён практическим шагам Ассоциации «Открытая наука» и её партнёров, которые направлены на решение трёх основных задач открытой науки, сформулированных в текущем году еврокомиссией: открытый доступ, авторское право и единая инфраструктура (интероперабельность). Пристальное внимание уделяется последним проектам и инициативам команды КиберЛенинки (Google Scholar Metrics 2016, сотрудничество с Интерфакс и др.), а также планам на будущее.
Interfax International Information Services Group and the Open Science Association have signed an agreement on information cooperation in the area of ensuring the openness of information about scientific activities in Russia.
The parties have agreed to cooperate on increasing public awareness about the activities of Russian universities and research institutes, ensuring the transparency of scientific activities and open access to scientific materials, and increasing the citedness of publications in Russian scientific journals.
В последнем докладе ЮНЕСКО, посвящённом открытому образованию в России, КиберЛенинка приведена как успешный пример использования открытых лицензий в сфере науки и образования.
Creative Commons Attribution 4.0